高中“自然地理”教学对策研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要高中地理新课程实施几年来，“教无定法，学无定法”的思想在教材中得以体现。与老教材相比，版本变多了、内容变丰富了、阅读部分和活动增加了．这也给高中地理教学带来了困惑。尤其是在自然地理部分的两大块（地球的运动和物质运动与能量交换）是重点又是难点，非常抽象，往往教师在教学中需要花费很多的时问和精力，但最后学生掌握得不是很好。究其原因主要有这样几个方面：

作者孙璋林

机构地区如皋市江安中学

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第3期167-168,共2页 New Curriculum Research

关键词高中地理教学教学对策自然地理物质运动新课程实施阅读部分老教材无定

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1韩怀文,张玲.线面角与二面角的关系及应用[J].中学数学杂志（高中版）,2006(3):52-54. 被引量：1
2袁平,刘蓉.维果茨基最近发展区理论研究[J]科技信息(学术研究),2008(10).
3张人利.创“最近发展区”施教[J].现代教学,2008(6):51-52. 被引量：3
4高梅.正午太阳高度角的规律及应用[J].高中生之友（青春版）,2006,0(Z3):91-93. 被引量：1
5林进福,赵全福.开普勒行星运动三定律证明[J].上海工程技术大学学报,2002,16(3):223-226. 被引量：2
6高燕.经线、纬线之比较[J].中学政史地（初中适用）,2006,0(12):3-4. 被引量：1

引证文献1

1张富现,张二勋.“最近发展区”理论在《宇宙中的地球》教学中的应用[J].新课程研究（上旬）,2010(1):48-49.

1吴少荣.巧用小实验,优化高中自然地理教学[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(3):157-158.
2陆静.基于新课程背景的高中自然地理教学“难度”的研究[J].中学地理教学参考,2008(6):4-6. 被引量：4
3张升稀.高中自然地理的有效教学策略探讨[J].时代教育,2013(12):124-125.
4杜劲松.“地球的运动(地理Ⅰ湘教版)”教学设计[J].新课程（下）,2006,0(12):46-46.
5刘晓萍.高中自然地理教学中问题串的设计[J].黑龙江教育（理论与实践）,2015(12):89-90. 被引量：4
6王亚丽.运用支架式教学突破高中自然地理教学难点——以气压带、风带的形成为例[J].学园,2014,0(29):106-106.
7丁兆东.探究教学在高中自然地理教学中的运用[J].考试周刊,2010(49):181-182.
8王晓丹.新课程背景下高中自然地理教学设计研究——以湘教版版高中地理《地壳的物质组成与物质循环》“岩石及其转化”为例[J].智富时代,2015,0(S2):296-296. 被引量：1
9李璐.学习迁移理论在高中自然地理教学中的应用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(31):211-211.

新课程研究（上旬）

2008年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中“自然地理”教学对策研究被引量：1

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中“自然地理”教学对策研究 被引量：1

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中“自然地理”教学对策研究被引量：1