小学课堂上“语文味”的彰显策略

特级教师王崧舟说过，“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地。在笔者看来，语文味具体表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”，“圈点批注、摘抄书作”的“写味”，“品词品句、咬文嚼字”的“品味”，如何让这浓浓的“语文味”在课堂上飘溢，让学生浸润在浓浓的“语文味”中，享受学习语文的快乐，真正达到真、纯、实、活的简简单单的语文教学境界呢？笔者根据个人及同事的实践经验，总结出彰显“语文味”四个方面的实施策略。