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教师要敢于行使教学自主权
被引量:
2
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摘要
我国素质教育推行十多年,新课程改革也已经进行了五六年,可我们尤其是农村中学教学仍没有太大变化,教与学的方式基本上还是以被动接受为特点,片面追求升学率依然是人们评价教学质量的唯一标准。
作者
赵慧霞
机构地区
巩义市回郭镇第一初级中学
出处
《决策探索》
2008年第20期54-54,共1页
Policy Research & Exploration
关键词
教学自主权
教师
新课程改革
素质教育
中学教学
被动接受
教学质量
教与学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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