期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
写景之妙 在乎一心
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在写作中,我们总少不了写景,它不仅能烘托人物、渲染氛围、表达我们的思想感情,有效地为文章的中心服务,还能增添文章的诗情画意,使之富有美好意境,从而收到更好的艺术表达效果。要写好景物,使景物描写达到理想的效果,关键是要用“心”去感受、去发现、去抒写。
作者
张进
邵灵利
机构地区
汶上县康驿镇第二中学
出处
《语文教学之友》
2008年第11期44-45,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
写景
景物描写
思想感情
诗情画意
表达效果
“心”
文章
写作
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
这就是幸福[J]
.天天爱学习(六年级),2014,0(18):18-19.
2
牛锐.
金庸告诉你:环境描写是情节发展的助推器[J]
.新高考(语文学习),2017,0(4):19-22.
3
陈贤芳.
课文中的自然美[J]
.中国校外教育(中旬),2011(5):24-24.
4
马美金,周顺双.
解读“紫色的阴影”[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2009(5):37-37.
5
祝新福.
环境描写“三烘托”[J]
.小学生导读,2013(4):16-17.
6
吴锦花.
景物描写具体化的方法[J]
.阅读与作文(初中版),2004(6):35-35.
7
周远喜.
让“景色”真正随人愿[J]
.写作(中),2004,0(18):27-29.
8
庄泽.
掌握方法 写活景物[J]
.语文教学与研究(综合天地),2004(9):84-84.
9
张冬雪.
渲染氛围 精彩无限——浅谈小学语文课堂教学的有效性[J]
.吉林教育(综合),2016,0(11):48-48.
10
吴宏丽.
浅谈学生语言表达能力的培养[J]
.祖国(教育版),2014(4):375-375.
语文教学之友
2008年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部