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基于建构主义理论的《宏微观经济学》开放教学探索

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摘要通过对远程教育财经类专业基础课程《宏微观经济学》的教学实践与探索,讨论建构主义教学理论对远程教学课程导学设计、教学方法的指导意义及相关运用。

作者郭然

机构地区浙江衢州广播电视大学

出处《经济师》 2008年第11期135-136,共2页

关键词建构主义项目教学法导学设计

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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经济师

2008年第11期

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