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新课程理念下生物学探究性实验的教学设计
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摘要
实施探究性实验教学,有利于促进学生学习方式的转化,促进学生科学素质的全面发展。作为一线的生物学教师,在课堂上应如何适时适度地进行探究性实验教学,从而使学生主动学习,乐于探究,勤于动手呢?下面结合我的一节课“探究鱼侧线的作用”的经历,谈谈这节课是如何围绕新课程而进行教学设计的。
作者
卢亚捷
机构地区
河北省任丘市华北油田油建中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第11期20-21,共2页
Biology Teaching
关键词
探究性实验
生物学教师
教学设计
课程理念
实验教学
学习方式
科学素质
主动学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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