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生物学多媒体公开课教学应关注“三效”
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摘要
本文从关注教学效果、关注教学效率、关注教学效益三方面提出了当前生物学多媒体公开课教学评价的新理念。
作者
袁锦明
机构地区
江苏省太湖高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第11期55-56,共2页
Biology Teaching
关键词
生物学公开课
多媒体
教学效果
教学效率
教学效益
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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