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对课堂合作学习若干问题的思考

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摘要倡导学生合作学习，是新课程的显著特征之一。随着课程改革的不断推进，广大教师对合作学习的运用逐渐由形式上的效仿走向理性实践。例如，对合作学习的时机、合作小组的建立、合作学习与独立思考的关系等问题，很多教师作了积极探索，有效地促进课堂上合作学习质量的提高。但这并不代表课堂上合作学习已经尽善尽美，

作者聂艳军

机构地区江苏省邳州市教育局教研室

出处《素质教育大参考》 2008年第21期10-13,共4页

关键词合作学习进课堂课程改革理性实践合作小组学习质量尽善尽美新课程

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G642.3 [文化科学—高等教育学]

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2008年第21期

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