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低年级识字教学探索趣谈
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摘要
识字教学的难点是字形,如何从儿童年龄特点和学习心理出发,激发识字兴趣?如何在趣味识字教学中培养学生能力、发展学生智力,我在教学中做了以下尝试。
作者
张珊珊
出处
《青海教育》
2008年第11期27-27,共1页
关键词
识字教学
教学探索
低年级
学习心理
年龄特点
识字兴趣
学生能力
学生智力
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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青海教育
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