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教师课堂话语的语用分析
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摘要
教师课堂话语是教师组织课堂过程中使用的语言。本文以言语行为理论为基础对教师课堂话语的功能进行分析,以求了解教师课堂话语的真实情况,进而改进课堂教学效果,为外语课堂教学活动和外语教师提供一定的借鉴。
作者
宋继纯
机构地区
鲁东大学外国语学院
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2008年第11期112-114,共3页
Modern Chinese
关键词
教师课堂话语
言语行为理论
语用功能
分类号
H319 [语言文字—英语]
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现代语文(下旬.语言研究)
2008年 第11期
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