略谈散文教学

就阅读而言,自主阅读与阅读教学是有所不同的。自主阅读一般是先内容再形式,而阅读教学大体上是先形式再内容。形式的层面,包括文体、结构、技法、语言等,都可作为阅读教学的依据。其中最主要的是文体,文体不同,结构与技法及语言等都有不同。反映到教学中来，文体便成为教学的一个依托，且依托于文体来展开阅读教学，可以说借助了一个最为便利的操作平台。