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活用训诂 巧解课文——训诂学在语文教学中应用例谈

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摘要 中学文言文教学要重点落实字词句知识,遵循孟子“以意逆志”的方法解读课文,传承祖国优秀的文化遗产。由于大部分文言文写作年代久远,词汇意义发展变化很大,这就需要中学语文教师帮助学生掌握阅读文言文的科学方法,引导学生善于质疑,善于运用训诂学知识和方法,落实文言文的教学目标。
作者 陈承炎
出处 《现代语文(中旬.教学研究)》 2008年第11期70-71,共2页 Modern Chinese
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1(清)朱骏声.说文通训定声[M]武汉古籍书店,1983.
  • 2(汉)许慎 撰,(清)段玉裁.说文解字注[M]上海古籍出版社,1981.

共引文献1

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