教育改革中教师的专业化发展

王老师是一位已有三十年教龄的老教师，一天，他回到办公室，气呼呼地说：“现在的学生上课坐姿不端正，发言不举手，想到哪说到哪。一提问就聚在一块，还说是什么小组讨论。课余时间也不说多看看书，今天什么研究性学习，明天参加什么实践活动。一点学生样都没有，这样下去可怎么行啊!”