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浅谈英语阅读课堂中的间接词汇教学
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摘要
词汇教学是英语教学的重要组成部分,常可采用直接的和间接的两种教学方法。英语阅读课堂是进行间接的词汇教学的主要途径之一,而且词汇量直接影响阅读理解的水平。从英语构词法、上下文猜测词义及文化词汇渗透三个方面在英语阅读课堂上进行间接的词汇教学,以提高学生阅读理解的效果,并掌握更多的英语词汇。
作者
姜洪芹
机构地区
无锡广播电视大学基础部
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2008年第3期101-103,共3页
Journal of Changsha Social Work College
关键词
英语阅读
词汇教学
猜测词义
文化词汇
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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