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“问题解决式”在生物教学中的运用
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摘要
20世纪80年代末90年代初,已风行全美教育界的建构主义学习理论的思潮传入我国,倍受教育改革者的青睐,其中问题解决式教学模式就是在建构主义学习理论指导下,形成得比较成熟的教学模式之一。笔者在多年新课程改革的实践中,运用问题解决式教学模式指导学生进行生物探究性学习,取得了较好的实效。现把它总结为“问题解决式生物教学法”。
作者
盛校珍
机构地区
江苏省吴江市盛泽二中
出处
《网络科技时代》
2008年第20期78-79,共2页
关键词
生物教学法
题解
建构主义学习理论
教学模式
新课程改革
探究性学习
教育改革
教育界
分类号
Q-4 [生物学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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