谈英语教师专业化发展

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摘要教师的专业化程度在很大意义上决定着教学的质量和效果。尽管目前我国的教师培训体制收到了一定效果，但就其本质来看，仍然还属于外化发展。很明显，外化的培训或发展如果不能促进教师对知识、技能的真正有意义的内化，是很难收到预期效果的：如何在教学中有效地提高英语教师的教学技能，已成为目前外语教育发展中亟待解决的问题。笔者带着这个问题进行了相关的问卷调查和访谈：

作者张若兰吴春明

机构地区韩山师范学院外语系

出处《湖南教育（综合版）》 2008年第11期40-40,共1页

关键词教师专业化发展英语教师教师培训体制教学技能专业化程度教育发展问卷调查外化

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G633.41 [文化科学—教育学]

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湖南教育（综合版）

2008年第11期

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