如何让政治课堂“活而不乱”

专家指出：“生动、主动、互动，是一堂好课的标准。”新课程实施一年多来，笔者听了些不同层次的新课程背景下的高中政治课。从听课情况来看，无论是课前准备还是课堂教学的实施，教师均花了大量的工夫，力求体现新课程的理念，充分发挥学生的主体作用，让学生在课堂中进行探究性学习，使课堂教学生动活泼。这是我们希望的，也是我们要继续发扬的。但在新的课堂教学中我们也发现了些许问题，如教师在追求课堂教学“活”的同时出现了不同程度的“乱”，使教学效果大打折扣。