创设故事情境,在体验中感悟——《喜怒哀乐》教学设计

教材分析 本课选自人教版义务教育课程标准《美术》实验教科书五年级下册第六课，属于“造型·表现”领域。教学时间为一课时。本课的教学内容力求让学生了解人物表情的不同表达方式，掌握其变化的五官特征，通过写生人物头像，发展学生敏锐的观察力。