影响学生护理操作考核效果若干因素的调查分析

目的了解影响护理专业学生护理操作考核效果的影响因素，为探讨护理实践教学对策，提高学生护理操作技能水平提供依据。方法采用自制调查表对696名在校三年制护理专业学生在护理技能考核过程中的影响因素进行调查，并对调查结果进行分析。结果护理操作考核中学生受教师、实验条件设备、学生自身、教学方法等多种因素影响，从而导致技能水平不能正常发挥。结论对其中的高影响、人为可控因素进行教学干预，可提高考核效果。