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让口语交际与学生零距离
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摘要
在教学时,教师必须根据学生的生活实际,创设情境,缩短口语交际与学生生活的距离;采用适当的策略,用活教材,强化实践,缩短口语交际与学生能力的距离;贯穿激励,缩短口语交际与学生发展的距离,努力实现话题与学生的零距离。
作者
苏海玲
机构地区
江苏省东海县和平路小学
出处
《中国教育技术装备》
2008年第21期47-47,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
学生能力
零距离
口语
生活实际
创设情境
学生发展
分类号
TN929.533 [电子电信—通信与信息系统]
H319.9 [语言文字—英语]
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中国教育技术装备
2008年 第21期
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