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农村远教资源和数学课堂整合对比的实验报告
被引量:
1
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摘要
该实验以数学课堂为例,以朱仓乡十三处学校的平行班级为实验对象,对远教资源与课程整合的时效性进行探究。
作者
倪加聪
贾佰瑞
机构地区
山东省临沭县朱仓乡西盘小学
出处
《中国教育技术装备》
2008年第21期81-81,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
实验报告
数学课堂
课程整合
资源
农村
实验对象
时效性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
X24 [环境科学与工程—环境科学]
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中国教育技术装备
2008年 第21期
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