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微机辅助教学在数学课运用中的思考
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摘要
在数学课中引进微机辅助教学越来越受到人们的重视,因为它具有综合数学、图形和动画的功能,具有图文结合、动静结合的优点;而且能够控制信息的交流,使教师的主导性和学生的主体性得到充分的发挥。
作者
陈捷
李京梅
机构地区
北京市十一学校
出处
《中国教育技术装备》
2008年第21期82-82,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
微机辅助教学
数学课
控制信息
分类号
O4-4 [理学—物理]
O1-4 [理学—基础数学]
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