浅析学生在钢琴学习中的行为差异

本研究目的在于调查学生在钢琴学习中的行为差异，笔者采取了比较研究的方法对两组学生进行调研。第一组被试学生的学琴过程有较长间歇，第二组被试者是钢琴学习持续三年的学生。两组被试学生由同一钢琴教师进行个别教学。结果显示，间歇学习的学生比坚持学习的学生更希望得到老师的赞许，但间歇学习的学生并不能完全达到演奏要求。