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初中生物学教学中的情感教育目标探析

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摘要《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》明确指出生物课程目标由知识、能力和情感态度与价值观3个方面组成，教学是以教育目标定向的活动，在初中生物学教学中要有效地实施情感教育，就必须先确定情感教育目标。

作者蔡民

机构地区湖南永州职业技术学院师范学院

出处《中学生物学》 2008年第11期12-12,共1页 Middle School Biology

关键词教育目标定向生物学教学情感态度《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》初中课程目标情感教育价值观

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2008年第11期

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