不妨多一些教育“糖果”

著名教育家陶行知先生用四颗糖果教育学生的故事常常让我们想到时下一些教育现象，比如有的教育工作者对犯了错误的孩子，总是怀着“恨铁不成钢”的心情，动辄就讽刺、挖苦、呵斥、惩罚，把这些当成了一种速效药。好像不如此就不足于显示师长的“威严”，就没有尽到教育的“责任”。究其原因是育人者常常处在“高高在上”的位置，没有设身处地地思考心智正处于发展时期的学生的内心承受能力。事实上，对学生不妨多给予一些教育“糖果”。