关注课堂学习思考程序的设计与研究

陈军：我们提出的《语文课堂学习思考程序的设计与研究》课题已得到不少专家的肯定，这给我们以很大的自信。大家知道，这个“程序设计”主要体现为“三点”环节，即“点读”“点思”与“点练”。“点读”是基础，首先是老师读在点子上，然后引导学生读在点子上；学生读在点子上的关键又是“点思”，即能够抓住重点难点问题自主消解。当然，这需要教师的指点。思考不是凭空的，