数学习题教学中应注重的5个环节——对一道中考试题的解析与反思

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摘要数学教学离不开习题的训练，历年来的中考试题鉴于其自身所具有的成熟性、典型性，在数学练习中往往被许多师生看中，经常把它们作为训练的重点．然而仅仅把它用于训练而不展开研究，就体会不到它的内在价值，挖掘不出其隐含的科学精神，其教学效果必然会大打折扣．那么如何利用典型中考题开展课堂教学呢？笔者认为，对于典型的数学习题教学，应注重5个不可欠缺的连续性环节．下面以2006年浙江省湖州市的一道中考试题为例加以说明．

作者张大华

机构地区华茂外国语学校

出处《中学教研（数学版）》 2008年第11期25-27,共3页

关键词数学习题教学中考试题解析数学教学数学练习内在价值科学精神课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G634.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2008年第11期

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