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浙江省实施社会综合人文课程改革20年的回顾与总结 被引量:3

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摘要 浙江省是我国最先实验社会综合人文课程改革的地域,实验经过论证决策、实验试点、相持攻坚、稳步推进等阶段,在2001年融入全国基础教育课程改革的洪流之中;改革中遇到观念、体制、师资、教材与教学等方面的问题;针对这些问题,采用强化组织和领导、加强师资队伍建设、开展课题研究、推动社会综合课程中考改革等对策,使改革取得预期的效果,并获得可供全国社会综合人文课程改革借鉴的宝贵经验。
出处 《教育科学研究》 CSSCI 2008年第11期33-37,共5页 Educational Science Research
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参考文献1

  • 1浙江省教育委员会.《义务教育全日制初级中学各科教学指导纲要》,浙江教育出版社,2000年版,148页.

同被引文献31

引证文献3

二级引证文献20

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