摘要
德育是对生命的再创造活动,人文精神是德育的价值祈向。德育的人文精神在这里主要是指坚持人是目的的价值取向,坚明爱是源头的教育理念,坚守面向生活的行动纲领,以人文关怀促进受教育者道德的成长、人性的丰满、意义的辨明、精神的健美、价值的实现,促进其作为生命主体、精神主体的独立、自由与完善,使德育成为人文精神的最直接最自觉的精神阐释和价值守护。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
2008年第11期46-49,共4页
Educational Science Research
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"德育的现代维度及思想政治理论课建设策略"(07SJB710051)阶段性成果