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从主体间性透视生成性课程资源
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摘要
主体间性是现象学、解释学、存在主义和后现代主义哲学的重要概念,把主体间思想应用到教育领域就称为主体间性教育。新课程改革提出了生成性课程资源的概念,在生成性课程资源的开发和建设过程中,要摈弃现代主体观的单分子式主体性,主体间的交往对话赋予了生成性课程资源的生命意义,对话中的民主平等是创生课程资源的前提。
作者
程琳
机构地区
渤海大学
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2008年第10期74-75,共2页
Liaoning Education Research
关键词
主体间性
生成性
课程资源
民主平等
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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辽宁教育研究
2008年 第10期
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