“十不”教学策略实现高效语文课堂

一不布置预习 教学一般都有“预习”环节。预习，从本质上讲有利于学生自学能力的培养。但从现实层面看，却存在着以下几个严重的问题：一是加重了学生的课业负担；二是缺乏实效的预习使学生养成了浪费时间、缺乏责任意识等不良学习品质；三是不利于教师真正了解学情，从实际出发，因材施教，高效地教学；四是使学生对新知识的学习失去了新奇感，课堂学习缺少兴趣与动力：五是也相应加重了教师的负担。