期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
回到原点
下载PDF
职称材料
导出
摘要
记得沧浪亭里有幅对子,其中一句是,蝉噪林愈静。这个安静,真是个好东西。 都说安静有利于思考,我想这是很有实践意义的。像我的很多想法都是在夜里进发出的。夜深人静的时候,少了外界的很多干扰.会更容易集中精力,这个时候思考问题会更细致更深刻。所以我喜欢这份安静。
作者
广豪
出处
《现代苏州》
2008年第21期4-4,共1页
Modern Suzhou
关键词
原点
集中精力
沧浪亭
安静
分类号
O175.12 [理学—基础数学]
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
于钟华.
归有光沧浪亭记[J]
.书画世界,2010(4).
2
董忠明.
班级管理视角下的班干部制思考[J]
.班主任之友(中学版)(上半月),2011(3):22-23.
3
董忠明.
班级管理视角下的班干部制思考[J]
.班主任之友(小学版)(下半月),2011(2):24-25.
4
薛元荣.
一切从常识出发[J]
.人民教育,2010(6):64-64.
5
李镇西.
这些年,被我们忽视的教育常识[J]
.基础教育改革动态,2015,0(23):12-14.
6
钱丽欣.
回到原点:一切从学生出发[J]
.人民教育,2010(2):48-51.
7
陈磊.
让课题融入课堂之中[J]
.小学时代(教育研究),2014,0(9):13-13.
8
向阳.
回到原点:对校本研修的再思考[J]
.教师,2010(13):29-30.
9
刘洪波.
回到原点做教育[J]
.学苑教育,2012(23):76-77.
10
柳海民.
“生命·实践”教育学里程碑式的跃升[J]
.当代教育与文化,2015,7(3):16-18.
被引量:2
现代苏州
2008年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部