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地理课堂教学提问的设计
被引量:
3
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摘要
一、地理课堂教学提问设计中存在的问题 1.随意设问.偏离教学目标地理课堂的提问应根据教学目标、教学重点、教学难点而设,使学生通过思考问题、回答问题以理解知识、达成目标。但是有些教师在课前对问题的设计不重视,没有很好地依据课程目标、学生实际预设相应的问题来指导学生学习,导致教师在课堂上随心所欲地发问,使所提出的问题与课程目标无关、与学生的认知规律不符。
作者
梁惠群
机构地区
广东省中山市教育局教研室
出处
《地理教育》
2008年第6期28-29,共2页
Education Of Geography
关键词
地理课堂教学
提问设计
教学提问
学生学习
教学目标
课程目标
教学重点
教学难点
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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地理教育
2008年 第6期
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