中德地理教学目标比较研究

一、“宏观”分析：地理教学目标表述比较地理教学目标是对人的培养，人的培养有多方面内涵，如系统知识、能力、技能、情感态度与价值观等。由于两国的教育思想不一、教育价值取向不同，其培养学生的侧重点存在差异。