论教育研究中的地方性知识

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摘要 "地方性知识"这个概念,意味着研究者要通过细致的田野调查去发现事实,也意味着研究者要从"内部人"即"文化持有人"的角度去解释所发现的事实和构建自己的理论。"地方性知识"这个概念及其蕴涵对于教育研究具有重要的参考价值。为了获得社会事实并准确解释这些事实,教育研究者要走出书斋,走向田野,以构建对我国教育实践有指导意义的教育理论。

作者唐佩

机构地区华中师范大学教育学院

出处《浙江教育科学》 2008年第5期3-5,共3页 Zhejiang Education Science

关键词教育研究地方性知识访谈观察

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理] C912.4 [经济管理]

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