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高师公共课程教育学实践教学的思考
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摘要
面对基础教育课程改革和教师教育专业化的要求,改革传统的"讲授——接受"教学模式,重视教育学实践教学,积极探索开展教育学实践教学的方法措施,对未来教师职业意识的塑造,职业技能的形成具有重要作用。
作者
史晓红
机构地区
思茅师范高等专科学校教师教育教学与研究中心
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2008年第5期98-101,共4页
Journal of Simao Teachers' College
关键词
教育学
实践教学
意义
措施
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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思茅师范高等专科学校学报
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