让词语教学厚实我们的语文课堂被引量：2

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摘要中高年级词语教学被许多语文教师喻为“鸡肋”．弃之可惜，食之无味．教之者或蜻蜓点水．匆匆走马：或浓墨重彩．臃肿肥硕。蜻蜓点水者学生听之索然寡味．“浓墨重彩”者学生头昏脑胀。于是乎词语教学犹如一枚又苦又涩的橄榄．教师嚼之．品到的是教无妙计的困顿感；学生咀之．尝到的是学不得法的烦恼情。那么中高年级词语教学究竟如何突破呢？

作者陈和兴

机构地区浙江临海市哲商现代实验小学

出处《小学教学研究》北大核心 2008年第11期20-21,共2页

关键词词语教学语文课堂语文教师中高年级学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2008年第11期

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