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摘要 “问渠哪得清如许？为有源头活水来。”阅读对于学生拓宽视野、丰富积淀、提升素养，具有勿庸置疑的奠基作用。如何激发学生的阅读兴趣．让他们体验阅读情感．走进阅读的殿堂呢？

作者程林

机构地区江苏南京市江宁实验小学

出处《小学教学研究》北大核心 2008年第11期31-32,共2页

关键词生动阅读情感奠基作用阅读兴趣学生置疑

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2008年第11期

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