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平行四边形面积的计算

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摘要一、情境导入 1．师：很高兴今天能和同学们一块儿在这里研究和探索有趣的数学问题。请看大屏幕——（课件出示南昌图片）

作者张珂（执教）胡桃根（评析）

机构地区江西南昌师范附属实验小学江西南昌市教育局教研室

出处《小学教学研究》北大核心 2008年第11期44-46,共3页

关键词平行四边形面积情境导入数学问题大屏幕同学课件

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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小学教学研究

2008年第11期

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