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引导自主学习,促进学生发展
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摘要
“指导-自主学习”是教师指导学生自主学习的统称.其本意是通过教师指导去实现学生的自主学习.教师由讲转向导.学生由他主学习转向自主学习.这是《新课程背景下“指导-自主学习”教改实验的深化研究》的教改实验区别于传统教学的基本特征。作为实验教师.我深深感受到它的魅力。
作者
林苗
机构地区
福建福安师范附小
出处
《小学教学研究》
北大核心
2008年第11期47-47,50,共2页
关键词
“指导-自主学习”
学生发展
教改实验区
引导
教师指导
学生自主学习
新课程背景
传统教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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小学教学研究
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