摘要
职业技能就是与完成某项职业活动有关的肢体的和认知的动作体系、实践知识和经验的总和,包括基本技能层、专业技能层和特定技能层。职业技能的习得包含感知阶段、模仿阶段、练习阶段、内化阶段四个阶段,呈现的是"隐性——隐性——显性——显性——隐性"的一个知识的螺旋上升模式;其养成要通过感知过程的情景化、模仿过程的标准化、练习过程的岗位化和内化过程的个性化。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2008年第3期53-56,共4页
Educational Research and Experiment
基金
全国教育科学"十一五"教育部青年专项课题"我国劳动者职业核心技能的结构
测评及提升对策研究"(E-JA060223)阶段性成果。