期刊文献+

教育研究可否向中医学借鉴点什么 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 对于教育研究来讲,借鉴中医学对待生命的理念与方式比借鉴西方自然科学范式更能感受中国教育问题的独特性。我们既有必要也有可能借鉴中华医学整体动态的思维方式、"形神合一"的生命理念、内视反观方式以及直面疑难杂症的实践品格来改进教育研究,形成有别于西方自然科学的具有中国气派的教育研究的思路与品格。
作者 柳夕浪
出处 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2008年第2期8-13,30,共7页 Educational Research and Experiment
  • 相关文献

参考文献14

  • 1美国国家研究理事会.教育的科学研究[M].曹晓南等译.北京:教育科学出版社,2006.
  • 2埃伦·康德利夫·拉格曼.一门提模不定的科学:困扰不断的教育研究的历史[M].范海燕等译.北京:教育科学出版社,2006.
  • 3汉娜·阿伦特.精神生活·思维[M].姜志辉译.南京:江苏教育出版社,2006.
  • 4刘力红.思考中医[M].桂林:广西师范大学出版社,2006:106.
  • 5张仲景.《伤寒杂病论》.
  • 6唐云.走近中医[M].桂林:广西师范大学出版社,2005.
  • 7李泽厚.走自己的路[M].合肥:安徽文艺出版社,1994.
  • 8钱学森.关于教育科学的基础理论[J].钱学森.关于思维科学[M].上海:上海人民出版社,1987.
  • 9《中国文盲:一半在西部,七成是女性》,《中国教育报》,2002年3月4日.
  • 10雅斯贝尔斯.什么是教育[M].世界教育名著通览[M].武汉:湖北教育出版社,1994.

二级参考文献9

  • 1秦光涛.意义世界初探[J].吉林大学社会科学学报,1989,29(4):35-39. 被引量:4
  • 2袁影,罗明安.“意义”的意义[J].中国社会科学,1996(1):199-201. 被引量:1
  • 3伽达默尔.科学时代的理性[M].国际文化出版公司,1988,.63.
  • 4维特根斯坦.哲学研究[M].三联书店,1992..
  • 5.马克思恩格斯选集(第一卷)[M].人民出版社,1972.254.
  • 6海德格尔.存在与时间[M].北京:三联书店,1999.13.
  • 7谢维营.近年来我国哲学界关于意义理论的研究述评[J].上饶师专学报,1995,(2).
  • 8李政涛.没有灵魂的教育[EB/OL].http://www.teduv.com/ydsj/ydsj001.htm,.
  • 9俞吾金.迈向意义的世界—本世纪西方哲学发展的一个基本倾向[M].天津:天津社会科学出版社,1992.22.

共引文献138

同被引文献13

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部