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中国学校系统嬗变独特性的探析

An Analysis on the Uniqueness of the Evolvement of Chinese School System
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摘要 作为社会系统子系统的教育,因其对人和社会的特殊作用而呈现出相当的复杂性,在不同的国家具有不同的发展路径。中国长期的封建社会和外迫的社会转型使中国的学校系统发展呈现出独特的嬗变路径。探讨其独特路径对于我们目前探求教育的现代化,具有一定的启示。 As a subsystem of the social system, education shows a considerable complexity and takes on different paths of development in different nations because of the special effect it has on human being and on the society. China had a long-standing feudal society and had experienced an enforced social transformation, so that China's development of the school education system shows a unique evolution path. Analyzing its unique path can inspire us to achieve the modernization of education.
作者 张爱勤
出处 《南阳师范学院学报》 CAS 2008年第10期65-67,共3页 Journal of Nanyang Normal University
关键词 学校系统 上下型兼有 理性缺失 school system both from top to bottom deficiency of rationality
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参考文献10

  • 1陈学恂.中国近代教育史教学参考资料[M].北京:人民教育出版社,1987.
  • 2孟宪承.新中华教育史[M].上海:中华书局,1933.
  • 3周予同.中国近代教育史[M].上海:良友图书公司,1934.
  • 4华东师范大学比较教育研究所译.学会生存[M].上海:上海译文出版社.1979.
  • 5谢维和,陈超.中国教育改革发展的政策走向分析——20世纪80年代中期以来中国教育政策数量变化研究[J].清华大学教育研究,2006,27(3):1-8. 被引量:41
  • 6《学会生存》,上海译文出版社,1979年版,第38-40页。
  • 7陈学恂主编.《中国近代教育史教学参考资料》(上),人民教育出版社,1987年,第227页.
  • 8周予同.《中国近代教育史》,良友图书公司,1934年,第137页.
  • 9孟宪承.《新中华教育史》,上海中华书局,1933年,第325页.
  • 10陈学恂主编.《中国近代教育史教学参考资料》(下),人民教育出版社,1987年,第337-338页.

共引文献58

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