加涅的教学设计理论述评被引量：7

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摘要文章对加涅的教学设计理论体系进行了全面的介绍和分析,揭示了"学习结果"在该体系中的核心地位,并结合当前对加涅的教学设计理论的质疑,提出应积极吸收和利用新思想、新技术,以不断完善教学设计的理论研究和实践。

作者周效章

机构地区周口师范学院教育科学系

出处《周口师范学院学报》 CAS 2008年第6期139-141,共3页 Journal of Zhoukou Normal University

关键词教学设计理论学习结果客观主义建构主义

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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