期刊文献+

换位和激发——作文教学中的情境概念

下载PDF
导出
摘要 本文在以情境教学理论为基础,吸收主体教育、创新教育等现代教育理论的积极因素,探讨中学情境作文教学的价值定位。
作者 陈蕾
机构地区 吉林艺术学院
出处 《科教探索》 2008年第10期45-45,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部