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重视语言积累 感受成语魅力——低年级练习中的成语教学策略

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摘要 自古以来,一个真正的文人学者在他的学习生涯中总离不开对语言的积累。无论是口语表达能力,还是书面表达能力,都不是凭空而来。都必须是长期积累和实践的结果。恰好我近几年一直从事低、中年级的语文教学,经过近几年的实践教学,我在教学中挖掘着成语的内在美,在教法上积累了一些经验,在此不妨谈一谈。
作者 王克莉
出处 《科教探索》 2008年第10期84-84,共1页
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