注重体验 追求实效——新课标下，让学生感受参与数学的几点思考

荷兰著名数学家教育家赖登塔尔强调：学习数学唯一的方法是实行“再创造，也就是由学生本人把要学习的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生进行在创造的工作，而不是把现有的知识灌输给学生。”因此作为教师就要力争做到“少一些灌输，多一些引领，将教师主导让步于学生主体，逐步培养学生的参与意识。