在数学教学中培养学生的倾听习惯

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摘要新编小学数学教材图文并茂．生动有趣．非常适合小学生的年龄和心理特点。但是，令人遗憾的是，因教学方法不当，部分学生在课堂上时常做小动作、说话。对老师和同学的发言置之不理。这种现象与学生年龄小、自制力差和班额大有一定的关系．但也反映了小学低年级的学生还没有养成倾听的良好习惯。因此，在课堂教学中。教师应重视学生倾听习惯的培养。下面笔者结合自己的教学实践．谈一谈培养学生倾听习惯的几点做法．

作者李惠萍

机构地区漯河市郾城区伊坪小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2008年第11期43-43,共1页

关键词倾听习惯小学生培养数学教学小学数学教材学生年龄课堂教学小学低年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2008年第11期

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