以幼儿发展为本 有效促进幼儿园课程整合

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园教育活动应注意综合性6这就要求我们要树立整合的观念，尽可能从幼儿的生活和发展需要与学习特点出发加强教育教学的整体性。所谓整合课程，是以幼儿发展为本。基于幼儿的学习特点，基于教育的适宜性和有效性．将各领域发展目标和教育资源进行有机整合，从幼儿生活的核心经验出发选择内容、设计活动、创设环境，在综合的、生活的、趣味的整合活动效应之下，促进幼儿整体经验的建构和能力的发展，其出发点和归宿应是让幼儿获得全面、有效的发展。