摘要
本文从多角度分析和探索了影响大学生英语口语表达的因素,指出性格匹配、情感因素和学习动机等因素在一定程度上影响着我国大学生的英语口语表达能力,并针对这些因素提出了具体的提高口语表达能力的教学和学习方法。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2008年第11期167-168,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
河南省哲学社会科学规划项目"应用型英语专业基础阶段教学创新研究"的主要阶段性研究成果之一(项目批准号:2007FYY008)